李錦楷9.27晚盤外匯、黃金、原油分析策略

　　近期有在關注市場的朋友應該知道，最近黃金原油外匯投資的行情很大，利潤也一波比一波誘人，但是市場中真正分上蛋糕的，吃上肉，甚至喝湯的到的卻是三成不到，大批大批的套單，虧損，爆倉者數不勝數，有人歡喜就必有人愁，這是市場的生存法則。

　　很多卻只看到了大行情帶來的優勢，卻始終忽略了他的弊端，只看到表面帶來的利益，背后的兇險卻忽視的一干二凈，一心想賺錢，卻不知錢并不是那好賺的！李錦楷經常有種有心無力的感覺。我個人明明知道如李操作是正確的，可大家就是不聽。就像都明白止損的重要性沒有人能一直對，但就是要死抗，這樣投資怎么可能成功呢？

　　【黃金】

　　黃金日內有所震蕩回彈，短線弱勢得到一定的消化，但這并不代表行情具備強勢反轉回升的條件。日內上方測壓至1642一線，超出日內預期回彈空間，導致這種現象出現的原因可能和日內美指持續橫盤以及市場對晚間基本面的預期有關。不過目前黃金尚且處在5日線1650下方，只要反彈不站上此壓，就不構成有效回彈，整體依舊會略顯偏空。

　　根據小時圖結構，晚間行情短線走勢可能會略顯偏強，但上方1640-42有短線趨勢線壓力，上方還有1650強壓，而目前走強的主因也并非自身技術結構的需要，多半還是來自市場對美元走勢的預期導致的，所以起么過于樂觀。但目前出現震蕩區間擴大的情況，晚間操作上也需要有所調整，對于下跌和回彈等級都要有所降低，有必要待美聯儲相關人員講話過后再根據實際情況再做參與打算。

　　晚間黃金上方先關注1640-42短壓，主壓依舊關注1650-53，下方關注1632-30附近短支撐爭奪，如果回調，跌破的可能性依然很大，下方可再關注昨低1622-20，甚至期待此前一直預期的1610-00區域。操作上，晚間保守選擇觀望，激進則嘗試進行短線區間低多高空，無論多空都務必極輕倉，防止行情因人為因素出現異動。

　　①晚間激進可在1640-42極輕倉再搏短空，帶止損1645，目標下看1635附近改保本止損，回撤1632-30再做減倉，剩余持單期待回撤1623-20再做減倉。

　　②晚間行情如果沖高測壓至1650附近，激進再嘗試一次極輕倉短空，嚴格帶止損1655，目標下看1643-40先減倉改保本止損，剩余持單還是看1630、1620預期。

　　③如果晚間行情意外站穩1650上方，或跌破1620，盤中均根據實際情況再做具體策略調整。

　　【原油】

　　美油日內略有回彈，但歐盤時段起邊持續圍繞78一線橫盤震蕩，短線走勢方向不明，主要也還是受到美元走勢橫盤震蕩的影響。晚間美油繼續持觀望思路，有待美聯儲相關人員講話后再根據實際情況調整策略。

　　投資難題：“魚”與“漁”，你更愿意要哪一個？

　　中國有句古話叫"授人以魚不如授人以漁"，說的是傳授給人以知識，不如傳授給人學習知識的方法。道理其實很簡單，魚是目的，釣魚是手段，一條魚能解一時之饑，卻不能解長久之饑，如果想永遠有魚吃，那就要學會釣魚的方法。同樣的道理，在炒黃金的投資中是一樣的！在投資中，最重要的不是賺到了多少錢，最重要的是你能不能掌握這種賺錢的方法，因為賺到錢的人不是你，所以你無法長久依靠。所以，最長久的辦法就是自己學會方法，才是最穩妥的！每個人都有非同尋常的投資經歷，但假如現在有了一個能讓你本金不受虧損，盈利穩健有保障，專業指導學習投資技術的機會你會抓住嗎？只要你有想法都可以單線李錦楷【cuy8977】！

　　黃金投資：難在行情,困在合作,死于誤導

　　賺錢很難,不僅僅要經受行情的考驗,更是需要拷問你的老師,沒有人能保證每一單都對,可是該不該跟隨你的老師卻是一個大問題，衡量一個老師是否用心,作為投資者,你們需要付出時間,精力,甚至相當大一筆的資金,幾番折騰下來,傷了精神,害了身體,損了資金,才發現自己沒有找到心儀的指導。

　　古人云,一朝被蛇咬十年怕井繩,做交易誰不曾經歷吃虧上當,當我們對市場失望,有了隔閡,投資就變成了爾虞我詐,抱著賺錢的心來,卻始終徘徊在信與不信的糾結中,試問如此,還談什么盈利？而還是李錦楷開始就說了的，當前的你若是還在虧損，那你憑什么不來找我？

　　作為一個分析師，我是真心的希望每個相信我的朋友都能投資成功，我希望你們能賺多少賺多少，你們賺了我才能賺。金融行業我從事了10年之久我熱愛這個事業，我希望他能日趨走向完善，被更多的朋友接受并追捧，如果每個分析師都胡亂操作，那么這個市場遲早會死，對于熱愛它的我來說，我是不愿意看見這樣的結局，我也是一位有家庭的人我也能體會大家的心情，如果有幸與你交流，我必定知無不言言無不盡。我這里不僅僅是我一個人，我后面有我的分析團隊以及專門的風控部，沒有最厲害的個人，只有最厲害的團隊。

　　全方位指導時間：早上8:00至次日凌晨4:00。

　　全方位指導老師：李錦楷【微信：cuy8977】QQ：3482087972

　　本文由李錦楷寫作