黃金投資避坑法則！下周黃金最新走勢(shì)分析建議

　　投資黃金說簡(jiǎn)單十分簡(jiǎn)單，但說難也很難，如今隨著投資黃金的人越來越多，黃金市場(chǎng)也變的十分魚龍混雜，不少剛剛開始投資黃金的新手只會(huì)跟著別人投資，其實(shí)在沒有充分理解整個(gè)投資過程的時(shí)候，盲目入場(chǎng)并不是一個(gè)明智的決定，而其在投資現(xiàn)貨黃金的時(shí)候，需要對(duì)黃金投資有一個(gè)認(rèn)知，而且在投資過程中還有很多禁忌，如果不注意的話，很容易造成“翻車”的事故。下面利金給大家講一下！

　　嚴(yán)利金認(rèn)為應(yīng)從以下四個(gè)方面對(duì)黃金投資進(jìn)行全新的認(rèn)識(shí)。

　　第一、黃金能夠能提供長(zhǎng)期回報(bào)。自“金本位制”結(jié)束后，黃金的長(zhǎng)期收益與股票相當(dāng)。

　　第二、黃金是有效的分散風(fēng)險(xiǎn)的工具。黃金與股票和其他風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)的相關(guān)性在高系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)時(shí)期變?yōu)樨?fù)值。

　　第三、黃金是一種完善的、具有市場(chǎng)深度和高流動(dòng)性的資產(chǎn)。這使得投資者能夠在投資組合中平衡流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)，并在市場(chǎng)承壓期間履行負(fù)債。

　　第四、黃金對(duì)投資組合的表現(xiàn)具有積極的影響，可以提高風(fēng)險(xiǎn)調(diào)整后的收益和長(zhǎng)期表現(xiàn)。

　　黃金之所以有以上的這些表現(xiàn)，主要是黃金獨(dú)特屬性決定的。嚴(yán)利金認(rèn)為，黃金需求在用途和地理上都有非常良好的分散性。首先黃金產(chǎn)量基本上是穩(wěn)定的增長(zhǎng)，黃金的需求是隨著時(shí)間的推移不斷地增加的。另外黃金ETF產(chǎn)品的誕生打開了一個(gè)新的黃金市場(chǎng)。

　　對(duì)2021年黃金市場(chǎng)的表現(xiàn)，嚴(yán)利金認(rèn)為黃金的市場(chǎng)表現(xiàn)比預(yù)期要好，2021年從宏觀因素看，美國(guó)的實(shí)際利率，以及疫情影響是最重要的因素。嚴(yán)利金認(rèn)為，在未來的一段時(shí)間里面，隨著通脹保持較低的水平，而且增長(zhǎng)速度比較低的話，實(shí)際利率會(huì)一直保持一個(gè)比較好的狀態(tài)。當(dāng)然，美聯(lián)儲(chǔ)定的政策利率本身也很重要的，但黃金仍然會(huì)走高。預(yù)期未來的幾年，有可能美元會(huì)轉(zhuǎn)向走軟，這對(duì)于黃金來說是一個(gè)利好消息。其次，宏觀經(jīng)濟(jì)因素推動(dòng)金融投資者的決策。美國(guó)和歐洲的金融投資者似乎占據(jù)了黃金市場(chǎng)的主導(dǎo)地位，他們的持倉(cāng)會(huì)主導(dǎo)短期交易方向。黃金ETF持倉(cāng)量和凈投機(jī)性COMEX倉(cāng)位值得引起關(guān)注，這將直接影響黃金價(jià)格走勢(shì)。

　　那么在投資過程中，我們應(yīng)該注意那些問題呢？

　　禁忌1：主力盯單心態(tài)

　　很多投資者一定有這樣的經(jīng)歷：你做多，就跌;你空，他就漲;你一砍多，他就還漲;一砍空就跌.做現(xiàn)貨有時(shí)運(yùn)氣是很重要的，主力并不缺你這一手。立馬關(guān)掉電腦，休息一下，冷靜之后重新來做。

　　禁忌2：中、短線的弊端

　　有人錯(cuò)誤地認(rèn)為短線與中線就是持倉(cāng)時(shí)間的長(zhǎng)短，其實(shí)不然。所謂中線，就是在大周期大波動(dòng)的趨勢(shì)出來后，在這股力量沒有被打破前有節(jié)奏地持有一個(gè)方向的單子，而不能以時(shí)間的長(zhǎng)短為依據(jù)。

　　短線中線本是一體，不過是時(shí)間周期與波動(dòng)的幅度不同而已，所應(yīng)用的方法都是一樣的。認(rèn)清弊端，短中結(jié)合按章法操作。

　　禁忌3：頻繁"全天候"操作

　　很多黃金投資者，都想做全能型選手，"多"完了就"空"，"空"完了就"多"，雖然對(duì)自己要求很"嚴(yán)格"，但這違背了市場(chǎng)順勢(shì)而為的重要性。在沒有一股力量打破另一股力量時(shí)，不要?jiǎng)臃聪虻哪铑^，多頭市就是做多，平多、再多、再平多……空頭市則堅(jiān)持開空、平空、再開空、再平空……

　　禁忌4：逆勢(shì)搶反彈

　　搶反彈可不可以?如果方法對(duì)了，當(dāng)然可以.否則，猶如刀口舔血。若從空中落下一把刀，你應(yīng)該何時(shí)去接?毫無疑問，一定是等它落在地上搖擺不動(dòng)之后，如若不然，必定會(huì)傷痕累累。期貨市場(chǎng)與之同理。

　　搶反彈需要一定的技巧，無經(jīng)驗(yàn)者，不必冒險(xiǎn)，順勢(shì)而為即可，且參與反彈時(shí)一定要注意資金的管理。

　　禁忌5：下單時(shí)猶豫不決

　　做多時(shí)害怕誘多，害怕假突破，做空時(shí)害怕誘空，從而導(dǎo)致機(jī)會(huì)從眼前白白消失。理解火車啟動(dòng)后總有個(gè)滑行慣性的道理，當(dāng)趨勢(shì)邁出第一步的時(shí)候。我們?cè)谝徊桨氲臅r(shí)候跟進(jìn)去，直至平衡被打破，趨勢(shì)確立時(shí)，采取"照單全收"的操作策略，當(dāng)假突破的征兆出現(xiàn)后，反方向勝算的幾率是很大的。

　　禁忌6：持倉(cāng)綜合癥

　　這是投資者的一種通病，"癥狀"表現(xiàn)為:當(dāng)手中無單時(shí)手癢閑不住，非要下單不可;手中有單又恐慌，一旦市場(chǎng)朝反方向運(yùn)作，就不知如何是好;認(rèn)為機(jī)會(huì)不斷，總是想不停地操作，結(jié)果越做越賠，越賠越做。

　　究其原因，主要是因?yàn)闆]有良好的技術(shù)分析方法作為后盾，心中沒底。殊不知休息也是一種操作方法?現(xiàn)貨交易市場(chǎng)無機(jī)會(huì)便休息，有機(jī)會(huì)果斷跟進(jìn);止盈止損堅(jiān)決執(zhí)行。

　　禁忌7：滿倉(cāng)操作

　　滿倉(cāng)操作雖然有可能使你快速增加財(cái)富，但更有可能讓你迅速暴倉(cāng)。事事無絕對(duì)，即便是基金也不可能完全控制突發(fā)事件和政策面或消息面的影響。

　　財(cái)富的積累是和時(shí)間成正比的，這是國(guó)內(nèi)外期貨大師的共識(shí)。靠小資金盈取大波段的利潤(rùn)，資金曲線的大幅度波動(dòng)，其本身就是不正常的現(xiàn)象，只有進(jìn)二退一，穩(wěn)步拉升方為成功之道。絕不滿倉(cāng)，每次開倉(cāng)不超過總資金的30%，最多為50%，以防補(bǔ)倉(cāng)或其他情況的發(fā)生。

　　禁忌8：逆勢(shì)開倉(cāng)

　　很多新投資者，喜歡在黃金價(jià)格停板的時(shí)候開反向倉(cāng)，雖然有時(shí)運(yùn)氣好能夠僥幸獲利，但這是一種非常危險(xiǎn)的動(dòng)作，是嚴(yán)重的逆勢(shì)行為，一旦遇到連續(xù)的單邊行情便會(huì)被強(qiáng)行平倉(cāng)，直至暴倉(cāng)，絕不在停板處開反向倉(cāng)。

　　禁忌9：死不認(rèn)輸

　　很多投資者就是犟脾氣，做錯(cuò)了從不認(rèn)輸，不知在第一時(shí)間解決掉手中的錯(cuò)單，以至讓錯(cuò)誤不斷地延續(xù)，后果可想而知。“我就是不信它不漲，我就是不信它下不來……”這種心態(tài)萬萬要不得。承認(rèn)自己有錯(cuò)的時(shí)候，不存僥幸心理，堅(jiān)決在第一時(shí)間止損。

　　禁忌10：測(cè)頂測(cè)底

　　有些投資者總是憑主觀臆斷市場(chǎng)的頂部和底部，結(jié)果是被套在山腰，砍也砍不動(dòng)了，最終導(dǎo)致大虧的結(jié)局。一切依賴于圖表，順勢(shì)而為;絕不測(cè)頂測(cè)底，堅(jiān)決做一個(gè)市場(chǎng)趨勢(shì)的跟隨者。

　　文/嚴(yán)利金

　　嚴(yán)利金分析師團(tuán)隊(duì)在線指導(dǎo)官微：YLJ3368

　　對(duì)于今年的投資你滿意嗎？行情還在走，時(shí)間還有，你挽回?fù)p失的機(jī)會(huì)就在。那么利金想問問大家是否經(jīng)常錯(cuò)過賺錢的行情，不知道你是否時(shí)常由于行情的漲跌而感到無奈，沒有老師指導(dǎo)、有老師指導(dǎo)都做不好，自己也沒有把握進(jìn)單子，缺乏技術(shù)指導(dǎo)，沒有風(fēng)險(xiǎn)防控，單子做的提心吊膽的，我能懂你們的無奈。投資只有一個(gè)目的，那就是賺更多的錢，讓身邊的人過的更好。沒有誰(shuí)的錢是大風(fēng)刮來的，路上白撿的，這個(gè)市場(chǎng)不缺老師，缺的是一個(gè)有責(zé)任心，站在客戶角度去考慮問題的老師。